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Maydel Angueira Gato, José Missatidi Paulo e Zudilka Rodríguez Ramos
RESUMO Para abordar a presença da mulher angolana no turismo no processo de ensino-aprendizagem de Geografia, é fundamental ir além de simples menções e optar por uma abordagem compreensiva, crítica e reflexiva que promova a compreensão do seu papel, dos seus desafios e das suas potencialidades. Angola, com sua rica biodiversidade, paisagens deslumbrantes e cultura vibrante, tem um enorme potencial turístico ainda a ser totalmente explorado. Nesse contexto, o empreendedorismo feminino surge como um fator-chave para o desenvolvimento do setor, impulsionando a economia local e empoderando as mulheres. Este artigo propõe ações educativas para o tratamento da presença e do empreendedorismo feminino no turismo angolano, no processo de ensino-aprendizagem, identificando os desafios que enfrentam e as oportunidades que surgem para o seu crescimento. Para tanto, foram utilizados métodos estatísticos teóricos, empíricos e matemáticos. Este artigo analisa as perspetivas e os desafios do processo de ensino-aprendizagem da Geografia, propondo ações para promover o conhecimento e a conscientização para a igualdade de gênero, bem como maximizar o potencial das mulheres no turismo angolano.
Palavras clave: Processo de ensino aprendizagem, Angola, Turismo, Empoderamento da Mulher
